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吴刚老师再次受邀参与青神中学教师培训

2019-09-11 上一篇   |   返回列表   |   下一篇   

3月20日吴刚老师去青神中学授课,现在8月27日吴刚老师再次重回青神授课,我想原因首先是吴刚老师授课得到校领导及教师们认可其次是学习是一个系统的过程而不是一次二次就能解决的。

本次课程主题及内容:《学师德师风做魅力教师》及《卓越班主任工作智慧》专题报告。

当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心。

教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。

“教育大计教师为本,教师大计师德为本”,加强师德师风建设才能提升教育的形象,培养出数以千万计的创新人才,为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。


因此本期加强师德师风建设,重新定义当代教师新四标考量——职业道德、行为作风、权利义务、魅力教师。

吴刚老师从新四标考量分析新型师风师德建设标准,让每一位教师感受教育的魅力及价值。

班主任是全校最小的“主任”,却负责全校最重要、最繁琐的事物。

班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。

这种作用是无形的,它通过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。


吴刚老师开讲首先给老师们罗列?关于当下学生特殊性的关键词,分别有:早熟、关系差、低逆商、自控力差、个性、高敏感、高自尊、家务能力弱等关键词。

近年来,网络上热议的校园话题,归类后不难得到以上关键词。

从而班主任这项工作变得尤为关键。懂得与不同类型学生沟通艺术及家长沟通艺术。

关于协助学生成长,吴刚老师讲授了近些年他一直推广的教育教学四维管理法,学生们被分为4个象限,A类能力大意愿大,B类能力大意愿小,C类能力小意愿大,D类能力小意愿小。

教育学生先懂再教,每个学生都是一辆奔驰车,就是太缺加油站。

老师及家长就是学生的加油站,在缺油时加上适量的油。

最后吴刚老师提?现代职业化角度思维:角色做事,本色做人,特色定位。


总的来说,本次培训要将学到的经验、方法运用于到工作实践中去,为了对学生全面实施素质教育,扎实而有效地做好教育教学工作,对自己教育教学管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新,做一个智慧的教师。

课后学校领导、老师给予一致好评。

李老师评价:很喜欢吴刚老师的授课方式,思路清晰,案例实用,很多方式方法对于各类学生很有作用,因材施教原来是这样教育的。

王校长评价:再次聆听吴老师的讲座,受益匪浅,与吴老师朋友式的交流,醍醐灌顶。期望再次与吴老师相会,吴老师一路顺风,后会有期。

感谢青神中学各位领导与老师们对我单位认可,9月内训课程预约通道已开启详情了解www.edrcc.cn

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